Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт, когда пойдут в школу. К тому моменту у них будет сформировано главное – интерес к дальнейшему изучению английского языка, накоплен определенный объем знаний, что значительно облегчит освоение любой программы обучения английскому языку в начальной школе.

Учитывая  психологические особенности данной   возрастной    группы (6-8) и импринтинг, т.е присущую детям этого возраста способность впечатывать в память целые языковые блоки, целесообразно именно в этом возрасте заложить в память все основные грамматические конструкции языка блоками, не анализируя их.

            Отличительная особенность Программы состоит в том, что она носит вариативный характер используемых с детьми методов и приемов, что обеспечивает психолого-педагогическую поддержку. Веселый и интерактивный подход: Программа основана на играх и песнях, рифмах и интерактивных упражнениях, которые захватывают внимание детей и помогают им активно участвовать в процессе обучения. Такой подход делает изучение английского языка увлекательным и стимулирует интерес детей.

Программа предоставляет доступ к широкому спектру учебных материалов, таких как книги, картинки, раскраски, карточки с изображениями.

Цель – развитие интереса к иностранному языку,  обучение основам англоязычной речи, формирование навыка функционального использования речи с целью получения информации.

Задачи:

обучающие:

·       обучение аудированию; формирование навыков говорения;

·       формирование навыков решения элементарных коммуникативных задач в различных игровых ситуациях с помощью построения диалогов;

·       Расширить словарный запас и грамматические навыки детей.

развивающие:

·       развитие языковых навыков и умений (отвечать на общие и специальные вопросы, самостоятельно задавать такие вопросы, реагировать на команды педагога, умение высказываться на определенные темы);

·       развитие языковой памяти, интуиции, мышления, внимания;

·       расширение кругозора детей и их общей культуры;

воспитательные:

·       формировать представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе.

·       формирование уважительного отношения к другим народам, странам и культурам

·       формирование культуры общения и коммуникативных навыков;

воспитание усидчивости, умения преодолевать трудности

Формы проведения занятий: вводные, традиционные, практические,  занятия ознакомления, повторения, обобщения и контроля полученных знаний, комплексные, интегрированные, диагностические,  нетрадиционные/

Занятия проходят в игровой и занимательной форме. Постоянная смена видов деятельности позволяет повысить качество обучения и ограничить нагрузку детей.