Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Цветные ладошки», с использованием нетрадиционных изобразительных технологий, разработана в соответствии с интересами и способностями воспитанников, направлена на удовлетворение конкретных образовательных потребностей родителей как заказчиков образовательных услуг. 

Актуальность программы в том, что именно изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий, является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка:

- развитие и активизация словарного запаса детей,

- развитие моторной сферы,

- слухового и зрительного внимания, - памяти,

- мышления,

- снятия психологических зажимов и страхов перед рисованием.

Неклассические техники рисования доставляют детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Цель программы: Создание условий для развития у детей устойчивого интереса к изобразительному творчеству, проявления индивидуальных способностей, формирования самостоятельной творческой деятельности

Задачи:

Обучающие

1.         Формировать художественное мировосприятие.

2.         Обогащать словарный запас художественными терминами.

3.         Формировать навыки обращения с изобразительным материалом: изучение свойств различных изобразительных материалов, способы использования и их выразительные возможности при создании рисунка, используя нетрадиционные техники рисования; овладение техническими приемами работы с различными материалами.

4.         Формировать художественную грамотность:

- ознакомление с культурой цвета, свойствами цвета и цветовых отношений (теплый/холодный, светлый/темный);

- изучение композиции (однофигурной, многофигурной, орнаментальной); обучение предметному рисованию;

- обучение рисованию по представлению (на основе накопленных знаний и опыта) и созданию самостоятельных изобразительных работ творческого характера.

Развивающие

1.         Развитие познавательной активности, творческого мышления.

2.         Развитие эстетической восприимчивости

Воспитательные

1.         Воспитание художественного вкуса.

2.         Воспитание интереса к изобразительной творческой деятельности.

3.         Воспитание уважительного отношения к результатам детского творчества.

Форма организации занятий: очная, подгрупповая, индивидуальная. Формы проведения занятий: предусмотрены как теоретические - рассказ педагога, беседа с детьми, рассказы детей, показ педагогом способа действия; - так и практические занятия: подготовка и проведение выставок детских и взрослых работ, непосредственное рисование нетрадиционными методами, обсуждение и выбор приёма рисования, вручение готовых работ родителям, детям в качестве подарков.